Santa Cruz lanza un programa para transformar la escuela secundaria y garantizar la titulación
El Consejo Provincial de Educación presentó el Programa Escuelas Secundarias Innovadoras, una iniciativa que busca fortalecer las trayectorias escolares, promover aprendizajes innovadores y acompañar a estudiantes y docentes en todo el territorio provincial.
Presentación oficial en Río Gallegos
El Consejo Provincial de Educación presentó este viernes el Programa Escuelas Secundarias Innovadoras de Santa Cruz en el Auditorio del Centro Cultural de Río Gallegos. La propuesta apunta a fortalecer la educación secundaria, garantizar trayectorias escolares completas y significativas y acompañar los procesos de transformación educativa en la provincia.
El acto fue encabezado por la secretaria de Gestión Educativa, Adela Vera, junto a directores provinciales y generales, supervisores de la Zona Sur y autoridades de instituciones secundarias de la ciudad. Además, participaron de manera remota supervisores y docentes de las zonas Norte, Centro y Sudoeste, junto a referentes de las direcciones regionales.
Recuperar trayectorias y garantizar el título
Durante la presentación, la directora provincial de Educación Secundaria, Norma Gatica, remarcó la importancia de implementar dispositivos que permitan acreditar saberes y experiencias, especialmente para estudiantes que aún no lograron finalizar su formación.
En ese sentido, señaló que todavía existen estudiantes por recuperar y explicó que en una primera etapa fue necesario ordenar el sistema, consolidar hábitos institucionales y fortalecer el cumplimiento de las normativas. Subrayó además que el objetivo central es garantizar el derecho a la educación y a la titulación, tanto para quienes continúan dentro del sistema como para quienes se encuentran fuera de él, y aseguró que el Estado tiene la responsabilidad de acompañarlos hasta completar ese proceso.
Inclusión y condiciones institucionales
Gatica destacó que la inclusión educativa es uno de los pilares de las políticas actuales, entendiendo al estudiante como un sujeto integral de derechos y promoviendo escenarios de aprendizaje en igualdad de condiciones.
En relación con la infraestructura escolar, indicó que en general los establecimientos cuentan con condiciones adecuadas de funcionamiento, como calefacción, instalaciones eléctricas y de gas, y mantenimiento permanente, a partir de planes de recuperación edilicia y convenios con los municipios.
Trabajo colectivo y transformación educativa
La funcionaria puso en valor el trabajo articulado entre docentes, equipos de orientación, directivos, supervisores y autoridades educativas, y remarcó que la transformación de la educación es una responsabilidad compartida que requiere compromiso institucional sostenido.
Una red de escuelas innovadoras
En el marco del proceso de innovación educativa, catorce instituciones de la provincia integran la Red de Escuelas Innovadoras, en articulación con una propuesta nacional impulsada por el Ministerio de Capital Humano de la Nación, orientada a resignificar la escuela secundaria.
Estas escuelas iniciadoras estarán acompañadas por instituciones adherentes en todo el territorio provincial, y el programa se articula con el Plan de Mejora Institucional y el fortalecimiento del Proyecto Educativo Institucional de cada establecimiento, promoviendo prácticas pedagógicas innovadoras y el desarrollo de capacidades y trayectorias formativas.
Criterios de selección
Finalmente, Gatica explicó que la selección de las escuelas participantes se realizó a partir de evaluaciones, informes supervisivos y antecedentes institucionales, priorizando el compromiso, el liderazgo y una distribución territorial equitativa en toda la provincia.
